ESTA NOCHE SEGUIRÁN LAS LLUVIAS....MAÑANA BUEN TIEMPO.....

FRENTE AL LLAMADO DE SINAFUM ¿ES VALIDO UN PARO DE DOCENTES?

¿ ESTÁ USTED DE ACUERDO?
http://aporrealos.com/forum/viewtopic.php?t=42534&postdays=0&postorder=asc&start=2520 

"ESTIMADOS AMIGOS DOCENTES TODOS BASTA YA !!!! TODAS LAS SECCIONALES DE SINAFUM. FVM, FENAPRODO CONVOCAMOS PARA ESTE LUNES 6 DE DICIEMBRE A UN DÍA PARO PARA EN RESPUESTA A LA FALTA DE PAGO. PÁSALO!!! COMO MENSAJE DE TEXTO"

REVENTÓ LA BOMBA: NO HAY PLATA PARA EL PAGO DE AGUINALDOS A LOS MAESTROS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN!!!!

 http://boletin.uc.edu.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=42102:gremios-denuncian-retrasos-en-cancelacion

Gremios denuncian retrasos en cancelación de aguinaldos 

Martes 30 de Noviembre de 2010 11:25 Marisol Pradas 
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La cancelación de la bonificación de fin de año en el sector público se ha complicado. Denuncias de cálculo errado y retraso son algunos de los reclamos que este lunes hicieron los gremios que representan a los trabajadores de la salud, educación y universidades. 



Aunque la Asamblea Nacional (AN) aceleró este mes la aprobación de créditos adicionales para cumplir con esta obligación, el presidente de la Federación Venezolana de Maestros, Orlando Alzuru, aseguró que todos los profesores dependientes del Ministerio de Educación apenas han recibido un mes de los tres que les corresponden. Dijo que se está violando la cláusula 12 del contrato colectivo, que fija el pago completo durante noviembre. 

La situación del gremio de salud es diferente, pero también con dificultades. La vicepresidenta de la Federación Médica de Venezuela (FMV), Dianela Parra, señaló que a los galenos les han cancelado una porción del bono navideño, pero este fue mal calculado, ya que se hizo sobre el salario básico, en lugar del integral. 

Recursos en cola 

Si bien el Ejecutivo no ha precisado la cantidad de recursos necesarios para cancelar los aguinaldos a la administración pública, la AN aprobó el pasado 17 de noviembre, una operación por Bs.F 9,09 millardos para este concepto. 

La Gaceta Oficial 39.555 de fecha 18 de noviembre, publicó el decreto 7.829, donde se especifica que los aguinaldos se pagarán en dos cuotas. La primera, equivalente a dos tercios, debía ser desembolsada el 15 de noviembre, mientras que la segunda porción, con el último tercio, se cancelará a partir de mañana. 

El diputado de la comisión de Finanzas de la AN, Tulio Silva, reconoció que resta la aprobación de recursos extraordinarios para honrar la bonificación de fin de año. Sin ofrecer detalles sobre el monto que será dispuesto esta semana, indicó que el Legislativo dará el visto bueno a un nuevo crédito nacional, con el cual se podrá completar el pago del beneficio laboral. 

Por su parte, la rectora de la Universidad Central de Venezuela (UCV), Cecilia García Arocha, indicó que hasta este lunes, no habían sido transferidos a las casa de estudio superiores los recursos aprobados la semana pasada por Bs.F 730.8 millones, que incluía 30% restante para saldar el bono navideño. 

Para Alzuru, los maestros y otros funcionarios públicos no cobrarán según el calendario de Ley, pues en el caso de los profesores, el Ministerio de Educación empleó la partida de aguinaldos para cancelar la segunda quincena de octubre, y ahora se depende de un crédito adicional, que aún no ha sido autorizado. 

Parra además indicó, que la FMV tendrá que formalizar un reclamo, por el pago incompleto de la primera cuota. 

Regiones solventes 

El diputado ante la Asamblea Nacional, Eduardo Arónica (Anzoátegui) seña- ló que las gobernaciones y alcaldías ya recibieron los recursos completos para cancelar el bono de fin de año, por lo que estas dependencias cuentan con los recursos para cumplir el compromiso. 

242 millones de bolívares fuertes fueron aprobados en septiembre para el pago de aguinaldos del sector castrense. La Gaceta Oficial 39.511 del 16 de ese mes, refiere la aprobación de un crédito por Bs.F 596 millones, en el que se contemplaron esos recursos (El Tiempo, 30/11/2010, Andreína Vargas).

Ministra de Educación evalúa afectación de las clases por lluvias

Según un reporte de Unión Radio, la ministra de Educación, Jennifer Gil, dijo que en su despacho están atentos a la situación de las lluvias que han llevado a la suspensión temporal de las clases en algunas escuelas de Miranda, Falcón, Vargas, y monitorean una coyuntura presentada en Puerto Cabello.

Indicó que están haciéndole el seguimiento a esta situación. “Estamos evaluando toda la situación a nivel nacional. Hemos estado haciendo evaluaciones y nos compete tomar algunas decisiones con respecto a las actividades escolares”, dijo a Unión Radio.

“En Falcón por estar en emergencia se tomó esa decisión, igualmente en Miranda en los seis municipios del eje Barlovento, en Sucre, en Vargas en las parroquias Carayaca y Caruao. En Carabobo, e Puerto Cabello hay desbordamiento de ríos y obstrucción por deslizamientos”.

Gil insistió que ante la emergencia “lo primero es preservar la vida” y tomar las previsiones del caso.

Afirmó que si se van presentando situaciones el gobierno puede hacer las suspensiones

SUSPENDIDO EL TRÁFICO HACIA LA POBLACIÓN DE GUARICO

La población de Guarico, ubicada en el Municipio Morán del Estado Lara, ha sufrido otra vez los embates   de las lluvias.

Esta situación se ha convertido en una verdadera crisis para sus habitantes. La gran cantidad de agua presente en  en  el suelo favorece los desprendimientos de tierra, rocas y lodo. Igualmente la amenaza de las crecidas de las quebradas que la atraviesan,  son, sin lugar a dudas,  el pan nuestro de todos los días.

Este lunes 29 de  noviembre no fue la excepción y  el mal tiempo se volvió a manifestarse con un torrencial aguacero que zurco este poblado  de  norte a sur.

Este aguacero se manifestó sobre todo en el sector conocido como "El Viso"  el cual fue inundado de forma  total, torrentes de agua y barro  bajaban desde la parte superior del Cerro y caían como cascadas sobre la carretera, a la par de esta situación, grandes rocas se desprendían como bloques del cerro obstaculizando el  paso por la carretera.

Para las 10 de la noche de este lunes, el transito estaba paralizado y se espera que para el martes 30, se comience  a  despejar la vía de acceso a esta población.

ATENCIÓN PADRES: REVISANDO LA TAREA DE MI HIJO EN EL LICEO

El  programa Desarrollo Endógeno está enmarcado dentro del Área de Aprendizaje "Desarrollo Endógeno en por y para el Trabajo Liberador" según el currículo bolivariano. 

Las pautas dadas por los administradores  del hecho educativo (Zona Educativa) habían señalado la necesidad de hacer un Proyecto Educativo Comunitario (PIC) el cual iba a ser producto de la discusión socializada con todos los factores que integran directa e indirectamente la comunidad educativa. De este PEIC  el docente iba a realizar su proyecto educativo, tomando en cuenta las necesidades e intereses del estudiante el cual debería aportar sus ideas sobre sus expectativas  con respecto a la asignatura o proyecto que se realizaría.

El problema de esta asignatura (vamos a llamarlo así ) es que  la metodología usada debe estar adaptada a las capacidades, niveles y aptitudes de adolescentes (algunos niños) de entre 12 y 14 años, los cuales apenas vienen saliendo del 6to grado de educación primaria y están en pleno proceso de adaptabilidad al nuevo esquema de educación secundaria y por lo tanto ameritan ser diagnosticados por el docente para determinar el nivel  o procesos lógicos de trabajo, comprensión, análisis y síntesis.  

En ese sentido, el programa de Desarrollo Endógeno necesita ser TRADUCIDO a los niveles propios de los jóvenes de ese nivel. Un docente de bachillerato, si es su especialidad, puede comprender una idea con solo leerla, otros docentes necesitan que se les explique porque no es parte de su área a la cual fue preparado, por ejemplo un profesor de historia y geografía explicando química o uno de matemática trabajando en un aula de preescolar. En resumida, el problema no es la asignatura, es la metodología que se usa para explicarla y aplicarla los diferentes estados del desarrollo psicosocial del individuo.

Me refiero de esta manera porque a un joven de primer año le asignaron un trabajo de Desarrollo  Endógeno donde se le hacía la siguiente pregunta:

"RELACIONES Y EJEMPLOS DE LOS 2 (COOPERATIVISMO Y DESARROLLO ENDÓGENO) A PARTIR DEL CONTEXTO Y LOS AVANCES EN LA LOCALIDAD, REGIÓN, PAÍS"

Esta pregunta no corresponde  al nivel de un niño de 12 ó 13 años de edad, sugiere un nivel de análisis  que  no ha sido desarrollado en la inmensa mayoría de los estudiantes que vienen como niños a pisar  un aula de primer año. El problema no es el programa…son los hombres….

Sirva esas líneas como forma de reflexión ante el hecho educativo que vivimos actualmente y los retos que tenemos por delante, es necesario que tengamos la amplitud y la capacidad de, como docentes, aprender cada día, no solo de los libros o Internet, sino también de nuestros estudiantes y colegas.

HOY MEJORARÁ EL CLIMA EN LA MAÑANA....LA TARDE ARRECIARÁ...